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2013年第2期工作简报
编辑:李建军     来源:   发布时间:2013-07-10   阅读:783
 
教育部人文社科重点研究基地

四川大学南亚研究所

工作简报(2013年第2)

2013年第二季度,经过全所人员的辛勤工作,我所在学术研究、人才培养、学术交流、咨询服务和体制创新等方面取得了新的重要进展,具体总结如下:   

一、学术研究

1、学术获奖

我所学者获教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖二等奖

经教育部组织专家评审、面向社会公示和奖励委员会审核通过,第六届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)获奖名单已正式公布。

我所李涛教授带领的研究团队组织申报的《南亚藏传佛教研究》荣获教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖,成为国际问题研究类唯一获此殊荣的成果。

我所将以此为契机,认真总结经验,牢固树立创新意识,以服务国家重大需求为导向,积极推进我所全面建设。

2、教育部重大课题攻关项目

2009年,我所常务副所长李涛教授申报的教育部重大课题攻关项目“五十年‘藏独’海外活动特点、走向和对策研究”顺利通过教育部专家组的严格评审获得立项。课题组随后组织专家多次赴尼泊尔进行了深入调研,在加德满都参加了学术会议,会见了社会各界人士,根据赴尼调研收集的第一手资料撰写了系列内部咨询报告并报送国家相关部门。

课题组持续进行资料收集与整理工作,本季度继续编撰3期,每期两万余字,总字数已达94万。《藏事月报》分赠相关部门,获得较好反响。依托课题的相关网站正在测试,即将上线。

3、新增国家社科基金项目1项,原有项目进展顺利

按照资格审查、通讯初评、会议评审、全国哲学社会科学规划领导小组审批等规定程序,2013年度国家社科基金项目已顺利完成评审立项工作,评审结果已公布。我所杨文武教授申报的“中国与印度共赢性发展互动机制研究”顺利获批立项。目前,课题组已完成开题,并密集开展前期研究。

我所张力教授承担国家社科基金项目《中印关系发展趋势及其影响因素》顺利结项。戴永红教授承担的《中印关系中的机制化建设与我国的对策研究》进展顺利,取得较多的前期成果。2012年新增的两个项目即陈继东教授申报的“印度对外战略研究”和尹锡南副教授申报的“近代以来印度中国观的演变研究”已完成开题,调研等工作,取得若干初期成果。

4、基地重大项目进展顺利

我所在研教育部基地重大项目进展顺利:“印度民族问题研究”、“南亚的恐怖主义与反恐问题研究”已申请结题;“中国与南亚各国关系中的‘西藏问题’研究”、“南亚国家能源、资源与环境政策法律研究”、“文化视野下的中印关系研究”、“印度经济发展前景研究”和“后危机时代中印经贸合作研究”等项目正在研究之中。

5、教育部一般项目

我所近年连续获得4个教育部一般项目,分别是张立老师的《印度经济崛起与中国的政策选择》获批准为规划项目,欧东明老师的《印度政教关系模式研究》获批准为规划项目,黄云松老师的《在印流亡藏人之“难民地位”研究》获批准为青年项目,黄正多老师的“中印多边外交合作机制研究”获批为教育部西部项目。《在印流亡藏人之“难民地位”研究》,已申请结题。

6、其他项目

新增2个“中央高校基本科研业务费研究专项”,原有10个同类项目顺利推进

我所欧东明副教授和陈小萍老师获两项2013年度“中央高校基本科研业务费研究专项”。继20104个“中央高校基本科研业务费研究专项”,2011年获1项,2012年获5之后,我所已累计获批同类项目12项,涵盖了“学科前沿与交叉创新研究项目”、“杰出青年基金项目”、“‘走出去’项目”、“青年教师科研启动项目”等各个类型,取得了较好成绩。目前,这12个项目均进展顺利。

校内项目进展顺利

目前基地还承担有多个校内项目。张伟教授的四川大学2008年度校级哲学社会科学重点研究项目“冷战后中印关系研究”处于紧张研究阶段。

二、人才培养

今年第二季度,我所研究生招生工作顺利进行,顺利完成初始、复试等流程,招收2013级新生20人。2010级研究生完成答辩,全部顺利毕业。

2013426-28日,应北京大学南亚研究中心邀请,我所2010级硕士研究生封东虎、何文升和代长友来到北京大学参加了由中国人民对外友好协会、中国印度友好协会、北京大学南亚研究中心/印度研究中心和察哈尔学会共同主办的第二届中印大学生论坛,此次论坛主题为“书写中印未来:我们的机遇与挑战”。参会代表主要来自中印两国各大院校的博士、硕士和本科生,共70余人。其中封东虎同学所在的经济5组被评为优秀小组,并在最后的总结大会中就“中印建立自由贸易区的可能性问题”向大家展示了他们的讨论成果。

我所通过科学研究、出国访问和学术交流等各种形式培养了一批在国内外具有较大影响的学术带头人和中青年学术骨干。根据学校与国家留学基金委签订的协议,本年度我所将有3名研究人员受“国际区域问题研究人才培养项目”资助,以访问学者的身份,赴国外进行为期3-12个月的研修活动。

三、学术交流

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